《百联话蒲城》：一本特色独具的爱国主义教育地方教材

时间：2018-05-21 17:04 来源：未知作者：河南/徐豫生阅读：次

近年来，联书出版颇多，得书后多为粗读。日前偶得陕西蒲城县诗词曲联协会会长周菊敏编著的《百联话蒲城》，深为吸引。读毕认为其内容丰富，别具一格，有诸多感触，诸多收益。后又听说此书将被选用为蒲城县中小学爱国主义教育地方教材，感到甚为适宜。
  一般说来，一部著作最忌体例多样，形式多变，易使读者眼花缭乱，而这部书恰以体例多样，形式多变，丰富多彩见长。联书合璧、图文并茂是本书一大特色。全书的主体支架是作者创作的一百三十余副楹联。每副楹联都由作者遍求书家按规矩缮写，所以读者看到的楹联都有文质兼美的书影。楹联切地切人切时切事，都与蒲城的历史人物有关，每副楹联都有一篇注释性文字或生动的故事。文字涉及的历史事件、山水人物都是真实可感的，故又都有附图辅助说明。如此设计，颇富匠心，生动活泼，使人爱不释手。
  楹联被认为是唐诗、宋词、元曲之后具有代表性的承继性文体。作为独立的艺术形式，它应当确立于明朝中后期，而后不断发展。为广大人民群众喜闻乐见，广泛运用，是最接地气的文学样式，被视为中华民族的文化瑰宝。多年来，楹联工作者、爱好者执着寻求传承创新这一文化遗产的路子，方式多样，而加强青少年楹联知识教育，提高青少年楹联文体运用能力则是大家共认的基本途径。国家教育部门近年来也对此重视，每年中、高考试卷中都有相关内容，且还有不断增加的趋势。事实上，所有文化遗产的传承创新，基础都在于青少年。从此意义上讲，《百联话蒲城》以楹联形式对青少年进行爱国主义教育，本身就是一项具有特殊意义的开创性工作。
  《百联话蒲城》做爱国主义教育的地方教材还有如下突出特点：
  一是内容亲切，易为本地青少年理解，能够引起共鸣，从而培养青少年的自豪感。蒲城地灵人杰，诸多历史人文材料组织起来确能使外地人羡慕、本地人自豪。本书把这些材料系统归为历史轶闻、历史事件、风景名胜、历史名人、文化遗产与特产五个大类，条理清晰，易于分类理解和分类记忆，符合青少年的认知特点。
  二是以楹联的形式统领书内各篇内容，不仅易读易记，易于体悟作者的思想情感，还能同时学习楹联知识，得到楹联的艺术滋养。楹联是中华民族特有的，足以引为自豪的艺术，既短小精悍，又有很强的概括力；既有严格的联律限制，又可根据内容需要自由调整容量。多年来的教育实践证明，这种形式对促进青少年的学习十分有益。书内的一百三十余副楹联，不仅内容庄重，充满了正能量，艺术上也很讲究，严格遵循联律，作为楹联教材，是很好的范本。
  三是全书图文并茂，设计精巧，能够很好地调动青少年的学习兴趣，非常适合青少年的阅读。书中的每副楹联都附有书法作品，这些书法作品多以楷书、行书写就，刚正有力，给青少年学习书法提供了楷模。规范的书写格式也给读者提写对联提供了可参照的范式。每篇介绍文字或故事后都附有作者精心安排的图片或图画，形象化地对文意的理解起到辅助作用。这种编排设计的模式，也是目前中小学教材编排所提倡的。
  《百联话蒲城》为楹联参与地方教材的编纂开辟了一条路子，也为楹联这一民族文化瑰宝的传承创新开辟了一条路子。我为作者，更为读者——使用这本书的青少年朋友们感到高兴。

(责任编辑：对联大全)