“龙娃、凤娃真了不起，小小年纪就能帮助女娲娘娘维护人类和平……”走出教室，我还沉浸在令人热血沸腾的动画片《东方神娃》中……“国娟，我写了一比下联，对不出，帮帮忙！”好朋友王瑞虹在叫我。

她的本子上写着：

盘古稳持日月棋，谁与争锋

“嘿，真大气！”我夸道。

“别捧我了，想想上联吧！”

对什么呢？忽然想起刚才看过的《东方神娃》中的情节，眼前顿时一亮，我张口对道：

女娲精绘山河卷，孰能媲美

瑞虹连声叫好。

“咱们让党老师再看看。”我说。

党老师正在修改同学们的对句。“师傅，给徒儿指导指导。”瑞虹调皮地说。

党老师看后，惊讶地问：“你们写的？”

“看您说的，您可是教导我们绝不可抄袭的。”我一边回答，一边得意地等待老师的表扬。老师又看了几遍，说：“这副联用词讲究，不错。只是上下联后一个分句都是反问句，其隐含的答案却不怎么给力。”看到我们不解的神情，老师说“盘古开天辟地，女娲炼石补天，龙宫探宝，都是神话传说。神话是古代人们心中美好的梦。现在许多梦想都变成现实了。我们的理想不需要神去实现。”老师接着说：“革命先烈抛头颅洒热血************了旧社会，毛主席在******************城楼向全世界庄严宣告新中国成立了，这是不是开天辟地？改革开放30年，中国从贫穷落后一步步走向繁荣富强，这是不是在描绘祖国壮丽的山河卷？”最后又语重心长地说：“前人栽树，是为了后人乘凉；后人乘凉，不能忘记继续栽树。我们该不该用自己的勤劳和智慧去开辟更新的天地？我们该不该树立远大志向，去创造更加美好的明天？”

老师顿了一下说，我借你们的上联提一个问题。听好了：

谁能重绘山河卷

我脱口而出：

我敢稳持日月棋

老师不仅教我们撰联，更是在教我们做人呢！（作者系山西运城闻喜晋华实验学校学生）

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